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上海宗沃景观工程有限公司是一支具有多年专业经验,年轻而有活力的设计团队。是一个成长型和思考型的公司。上海宗沃景观工程有限公司致力于园林绿化景观设计及绿化景观施工景观工程发展方向，始终以各种园林绿化景观风格的本土化应用，通过对东西方文化理解和艺术表现元素的融合，在不断发展的绿化景观城市化进程中，提炼出生态景观艺术的精髓使城市与自然和谐共生。上海宗沃景观工程有限公司由城市景观规划、绿化景观设计、绿化景观工程等多领域中的优秀人才构建而成，专业服务立足上海，并辐射更为广泛的地域。提供高水平、专业化、个性化的服务，是建筑师、开发商、政府足以信赖的合作伙伴和咨询顾问与众多大型专业开发企业有长期良好的合作关系。先后完成的工程项目设计内容涉及：庭院景观工程、别墅景观工程、小区绿化景观设计、商业街景观工程施工、园林景观绿化施工、公园绿地种植养护、街道广场景观绿化、景观建筑小品设计、校园景观绿化施工、企业办公景观养护、等多个领域。涵盖了从环境规划、城市设计、概念设计、深化设计、绿化养护施工。直至现在设计施工于一体的园林绿化景观工程有限公司。针对每个项目，上海宗沃景观工程有限公司分配最适宜的设计施工团队针对具体项目进行交流、探讨，吸收融汇国内外优秀设计师的最先进理念和管理体系，以确保客户的需求得到满意的解决，并提高项目自身的品质与市场价值。上海宗沃景观工程有限公司以绿化工程施工,物业绿化养护，照明景观灯具设计按，上海水电安装施工，水景喷泉工程,上海铺装工程施工，灌溉工程施工，假山工程设计施工，水电施工，浇灌工程施工，基础道路硬化施工，多年经验，快速施工。

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校园休闲绿地景观工程公司介绍设计及要点

发布日期：2014-12-3 【返回】【关闭窗口】

针对环境特点，校园休闲绿地设计一般应把握好以下三个要点：

充分了解主体对象，理清思路

　　从幼儿园到大学，习惯上我们都叫学校，但它们之间存在着一定差异也是众所周知的。此外，到了中等专业学校和大专院校阶段，不同行业、不同性质的学校之间校园人文精神和文化氛围也开始有了差别，特别是历史悠久的大专院校，其特有的校园精神往往都会成为学校的优良传统。诸如此类，不同学校之间的差异、尤其是文化方面的差异，我们在做设计时只有充分把握，才能思路清晰，有的放矢。通常把学校分为幼儿园、中小学和大中专院校三个层面：

　　幼儿园早期教育是一种启蒙教育，孩子们活泼可爱，对一切都充满了好奇。环境设计往往注重从形式、色彩等方面来符合孩子们的心理，以活泼、动人、美丽和色彩明快为特点，如常用一些动物雕塑、卡通人物形象雕塑等。同时，植物选择应注重多选开花植物，且无毒、无刺，不对环境造成污染。

　　中小学到了中小学阶段，孩子们思维活跃，已经有了一定的判断能力，也是可塑性最强的时期。中小学的校园环境设计应注重突出生动活泼和带有启迪性，充分发挥环境育人的作用，常用名人雕塑和带有启发性的造型小品等，强调格调明快，一目了然。如某中学校园休闲绿地内景墙以书本为造型母体，呈阶梯状教育学生“书籍是人类进步的阶梯”。

　　大中专院校大学生们各方面正逐步走向成熟，思维和判断力都很强，因此，校园环境设计在满足基本的使用功能后，更应注重构思和表现主题的含蓄性。同时，还应特别注重学校本身所具备的特有的文化氛围和特点，并贯穿到环境设计中去，从而创造不同特色的校园环境。

认真分析现状，设计讲究“宜”

主要体现在以下两个方面：

　　方案设计与大环境的协调统一方案构思之前应了解用地现状周围的环境和校园总体环境规划对该区的定位。校园内不同的功能区对环境的要求有所不同，如入口区和教学区讲究严整的秩序性，而生活区则比较强调活泼生动。了解大环境对用地现状的要求，可以使方案构思有章可循，紧扣主题。

　　因地制宜，传承学校风貌校：园休闲绿地设计应注重充分利用现状自然条件形成自身特色，在满足功能的同时又使学校环境个性非常鲜明。

意在笔先，巧于构思，以“情”感人

　　校园休闲绿地非常注重方案的构思立意，好的设计往往以形表意，将积极、进取的思想融入方案中，实现寓教于环境的目的。从平面构图开始，方案设计就应注重紧扣主题，如前面曾提到过的采用方圆组合构图等；其次，小品运用和景点设置也要为主题服务，如常采用名人雕塑、刻名言警句，营造带有启迪和教育意义的景点等。上海某高校内的一处小型休闲绿地就是一个很好的实例，体现了教育“十年树木，百年树人”的含义；此外，在植物配置上也突出主体，营造氛围，如创造“桃李满天下”之意境等。